подраздел "Образование" 

• реализуемый уровень образования
• форма обучения - ОЧНАЯ
• нормативный срок обучения
• Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ с.Горячие Ключи (2015 - 2020 годы) (*.pdf)
• Образовательная программа  муниципального бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы с. Горячие Ключи (*.pdf)
• Образовательная программа по введению ФГОС начального общего образования в 1-4-х классах  МБОУ СОШ с.Горячие Ключи (подпрограмма основной образовательной программы школы) (*.pdf)
• Учебный план с приложением его копии (*.pdf)
• Календарный учебный график с приложением его копии (*.pdf)
• Модель организации внеурочной деятльности в условиях реализации ФГОС ООО в МБОУ СОШ с. Горячие Ключи  (*.pdf)

• Oбеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к лицензированию образовательным программам в МБОУ СОШ с.Горячие Ключи на 2017-2018 учебный год.   (*.pdf)

• Количество обучающихся МБОУ СОШ с. Горячие Ключи по ступеням обучения (2015-2016 учебный год)

• Ступень обучения	Классы	Количество обучающихся
  Iступень	1-4	59
  IIступень	5-9	43
  IIIступень	10-11	7
  Всего		109

  Распределение обучающихся МБОУ СОШ с. Горячие Ключи по языку обучения

  (языки народов Российской Федерации, изучаемые как предмет, факультативно или в кружках)

  2015-2016 учебный год

  Наименование		Численность обучающихся по классам						Всего
  Язык обучения	Русский	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс	5-9 класс	10-11 класс
  		16	13	18	12	43	7	109
  Язык, изучаемый как самостоятельный предмет	-	0	0	0	0	0	0	0
  Языки, изучаемые факультативно или в кружках	-	0	0	0	0	0	0	0

  
  Реализация образовательной программы:

  В соответствии с №273-ФЗ «Законом об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом и лицензией школа реализует основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования (Таблица 12).

  Таблица1

  №	Основные и дополнительные общеобразовательные программы
  	Уровень (ступень образования)	Направленность (наименование) образовательной программы	Вид образовательной программы (основная, дополнительная)	Нормативный срок освоения
  1		Начальное общее образование	основная	4 года
  2	Основное общее образование	Основное общее образование	основная	5 лет
  3.	Среднее общее образование	Среднее общее образование	основная	2 года
  4	-	Художественно-эстетическая направленность	дополнительная	1 год
  5	-	Физкультурно-оздоровительная направленность	дополнительная	1 год
  6	-	Естественно-научная направленность	дополнительная	1 год
  7	-	Культурологическая направленность	дополнительная	1 год

  
  Учебные планы школы  разрабатываются  в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

          приказ МО РФ от 09.02.1998 г. №322 «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ»;Ø

          приказ МО РФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;Ø

          СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного санитарного врача РФ 29.12.2010 г. №189, зарегистрированы в Минюсте РФ 03.03.2011 г. №19993);Ø

          приказы министерства образования Сахалинской области об утверждении примерных региональных базисных учебных планов.Ø

  Учебный план и рабочие программы ежегодно рассматриваются на заседаниях педагогических советов, утверждаются директором школы. Педагогический коллектив стремится обеспечивать  преемственность учебных планов  и рабочих программ по годам и уровням образования.  Пояснительная записка к учебному плану отражает специфику, цели и задачи образовательных программ школы. Образовательное учреждение находится в режиме развития и перехода на новые образовательные стандарты образования (Таблица 13).

  Таблица 2

  Поэтапный переход школы на стандарты второго поколения

  	Реализация ГОС первого поколения	Реализация ГОС второго поколения
  	Классы
  2009-2010 уч. Год	1-11	-
  2010-2011 уч. Год	1-11	-
  2011-2012 уч. Год	2,3,4,5,6,7,8,9,10,11	1
  2012-2013 уч. Год	3,4,5,6,7,8,9,10,11	1,2
  2013-2014 уч. Год	4,5,6,7,8,9,10,11	1,2,3
  2014-2015 уч. Год	5,6,7,8,9,10,11	1,2,3,4
  2015-2016 уч. Год	6,7,8,9,10,11	1 уровень  образования-1,2,3,4, 2 уровень образования -5
  2016-2017 уч.год	7,8,9,10,11	1 уровень  образования-1,2,3,4, 2 уровень образования -5,6

  Количество часов, отведенное в учебных планах образовательного учреждения на образовательные области,  не меньше минимального количества часов, определенного на них в федеральном базисном учебном плане. Согласно БУП - 2004 изучение иностранного языка осуществляется со 2 класса, что позволяет реализовать актуальный запрос общества, в частности, родителей на раннее изучение иностранного языка, используя уникальные возможности данного учебного предмета в реализации стратегической направленности начальной школы на развитие личности ребенка. Преподавание физической культуры увеличивается до 3 часов. Включение в учебный план предметов регионального компонента осуществляется на основании требований РБУП.

  Школа I уровня образования (1-4 классы)

  Обучение в школе первой ступени организовано по программе четырехлетней начальной школы «Школа России», 1-4 класс обучается в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения (2010 год). На первой ступени (первом уровне) образования федеральный компонент представлен курсом «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе. Курс ОРКСЭ предполагает возможность выбора для изучения одного из шести модулей. По желанию и запросам родителей (законных представителей) учащихся 4 класса был выбран для изучения модуль «Основы мировых религиозных культур». С целью обеспечения качественного выполнения государственных образовательных стандартов часы школьного компонента используются в начальной школе  для изучения русского языка (2-4 кл.) и литературного чтения (2-3 кл.).

  Школа II уровня (ступени) образования (5-9классы)

   Региональный компонент в школе второго уровня представлен курсом «Краеведение» (5 - 9 кл.).

  Часы школьного компонента используются для  изучения предметов: русский язык (5-7 кл., 9 и 11 кл.), литература (6 кл.), география (6 кл.), биология (6 кл.), математика (9-11 кл.), предпрофильного курса «Твоя профессиональная карьера» (9 кл.), «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 5 классе (0,5 часа в дополнение).

  Учитывая потребности обучающихся, их родителей, с целью развития познавательных способностей и интересов школьников,  в 6-8 классах часы школьного компонента направлены на изучение факультативных курсов для групп смешанного состава: «Экология растений», «Куда ведут дороги нашего острова», «Юный лингвист», «Культура здоровья», «Занимательная химия», «Трудности русского языка», «Герои нашей Родины».

  Изучение  содержания факультативных и элективных курсов осуществлялось в соответствии с требованиями СанПин после окончания  учебных занятий, не ранее чем через 45 минут.

  Для удовлетворения познавательных интересов, с целью ликвидации пробелов в знаниях обучающихся и подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ в 9 классе для изучения русского языка и математики количество часов было увеличено на 1 час.

  Школа III уровня (ступени) образования  (10-11 классы)

   С целью эффективной подготовки к государственной итоговой аттестации часы регионального компонента направлены на изучение русского языка (10-11 кл.), математики (10-11 кл.). Учитывая образовательные запросы школьников и их родителей, ввиду экономических и социальных условий функционирования образовательного учреждения, географического положения школы часы  школьного компонента используются на изучение элективных курсов: «Страницы Русской истории», «Разговорный английский», «Основы правовой культуры», «Загадки и тайны генов» для обучающихся 9-11 классов.

  Максимальный объем учебной нагрузки учащегося, обозначенный в учебном плане, во всех классах  по всем учебным годам соответствует нормам, определенным СанПиН 2.4.2.2821-10.

  Образовательные программы, входящие в учебный план, проектируются в соответствии с Федеральными государственными стандартами.

  В  1- 5-х, классах по всем предметам федерального компонента в ОУ используются учебные программы, соответствующие федеральному компоненту ФГОС 2010 года, 6-11-х классах - федеральному компоненту ГОС 2004 года.

  На основании примерных и авторских программ педагоги школы разрабатывают рабочие программы учебных курсов, руководствуясь методическими рекомендациями по разработке данных документов. В пояснительных записках рабочих выделены цели и задачи учебного курса, основанное содержание, требования к уровню подготовки учащихся,  используемые технологии. 

  Программы элективных курсов, факультативов разработаны педагогами школы, согласно рекомендациям Министерства образования и науки РФ, с учетом образовательных потребностей учащихся и возможностей школы. Все рабочие программы рассматриваются на заседаниях методических объединений,  согласовываются с заместителями директора по УВР, утверждаются директором школы.

  Согласно рекомендациям Министерства образования и науки РФ определены УМК по всем предметам федерального компонента в соответствии с федеральным перечнем учебников. Имеются учебники для всех обучающихся, в школе осуществляется преемственность программ учебных предметов, обеспечивающие реализацию федерального компонента государственных образовательных стандартов. Образовательное учреждение обладает методической литературой для учителя и учебной литературой для обучающихся, что позволяет осуществлять учебный процесс по предметам базового  и  профильного  уровней.

  Мониторинговые исследования качества образования проводятся  ежегодно в соответствии с планом внутришкольного контроля и планом мониторинга отдела образования,  Министерства образования Сахалинской области, Министерства образования и науки РФ.

  Мониторинг реализации ФГОС НОО проводиться ежегодно в начале учебного года (т.е. с осени 2011 года). Выявленные трудности реализации ФГОС становятся предметом анализа и коррекции в течение первых месяцев учебного года.

  По мере введения ФГОС, мониторинг проводится в несколько этапов: предварительный этап (готовность к работе по ФГОС), первый этап (начало первого класса), второй этап (начало второго класса), третий этап (начало третьего класса), четвертый этап (начало четвертого класса).

  В соответствии с планом внутришкольного контроля мониторинг качества образования определяется выполнением программного материала, успеваемостью и качеством обучения по предметам и в целом по программе уровня образования.

  В основной и старшей школе мониторинг освоения образовательной программы проводится в форме выполнения итоговых письменных работ, устных зачетов, уроков-обобщения учебного материала, проектных и исследовательских работ.